Gra terenowa „Złote Szkoły NBP” w Miejskim Zespole Szkół nr 5
Treść
W ramach programu „Złote Szkoły NBP”, organizowanego przez Narodowy Bank Polski, Drużyna Ambasadorów z Miejskiego Zespołu Szkół nr 5 w Gorlicach, przeprowadziła warsztaty edukacyjne w formie gry miejskiej, podsumowujące realizację zadań projektowych.
W warsztatacj udział wzięło 20 uczniów z klas 6 i 7, podzielonych na cztery grupy oraz czterech nauczycieli – opiekunów.
Gra rozgrywała się w centrum miasta i polegała na wykonywaniu przygotowanych zadań. Każda z grup udała się do 3 miejsc, które oznaczone zostały symbolem programu „Złote Szkoły NBP”.
W każdym punkcie na uczestników czekała koperta konkursowa, w której znajdowały się krzyżówka z hasłami ekonomicznymi poznanymi w czasie wykonywania poprzednich zadań projektowych oraz rebus, którego rozwiązanie wskazywało kolejny punkt na mapie Gorlic, do którego miała udać się grupa.
Potwierdzeniem pobytu w danym miejscu były filmiki i zdjęcia z przebiegu działań.
W ramach przeprowadzonej gry uczniowie odwiedzili gabinet Dyrektora Szkoły, gabinet Burmistrza Miasta Gorlice w Ratuszu miejskim, jeden z gorlickich banków, agencję ubezpieczeniową oraz spółdzielczą kasę oszczędnościowo-kredytową.
Po ukończeniu wszystkich zadań, uczniowie wrócili do szkoły. W ramach podsumowania podzielili się zebranymi materiałami, sprawdzili rozwiązania krzyżówek oraz omówili związek każdego z odwiedzonych miejsc z finansami i ekonomią.
Gra cieszyła się dużym zainteresowaniem. Wszyscy chętnie brali udział w rozwiązywaniu poszczególnych zadań.
Właściwa organizacja i umiejętność pracy zespołowej, pozwoliły wszystkim grupom zakończyć zadanie z sukcesem, w ramach przewidzianych ram czasowych.
W ten niekonwencjonalny sposób uczniowie mieli okazję wykorzystać i przećwiczyć w praktyce nabytą wcześniej wiedzę i umiejętności ekonomiczne, przy okazji doskonale się bawiąc.
Gra została zorganizowana przez nauczycielki Miejskiego Zepsołu Szkół nr 5 – Halinę Klimek oraz Natalię Gubałę-Kmiecik.
Źródło: Miejski Zespół Szkół nr 5 w Gorlicach
