Po podpisaniu umowy o dofinansowanie przez burmistrza Rafała Kuklę, Miasto Gorlice rozpoczyna realizację projektu we współpracy z pięcioma gorlickimi Miejskimi Przedszkolami.
Realizacja zajęć dla uczestników projektu potrwa od września 2026 r. do czerwca 2029 r.
Tytuł projektu
Rozwój kompetencji kluczowych i umiejętności językowych dzieci na obszarze Miasta Gorlice
Działanie 6.29 „Wsparcie wychowania przedszkolnego – ZIT”, typ A „Podnoszenie jakości edukacji przedszkolnej”, program Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027.
Krótki opis projektu
Projekt zakłada realizację kompleksowego wsparcia na rzecz dzieci w wieku przedszkolnym, ich rodziców oraz kadry pedagogicznej w pięciu miejskich przedszkolach na terenie miasta Gorlice: Miejskie Przedszkola nr 1, 2, 4, 5 i 8.
Głównym celem projektu jest zwiększenie dostępności, zakresu i jakości edukacji przedszkolnej w tych placówkach, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, w tym z niepełnosprawnościami, poprzez realizację dodatkowych, specjalistycznych form wsparcia w latach 2026–2029.
W ramach projektu planuje się prowadzenie różnorodnych zajęć rozwijających i wspierających rozwój dziecka, takich jak: zajęcia logopedyczne, integracji sensorycznej, gimnastyka korekcyjna, terapia ręki, zajęcia emocjonalno-społeczne, korekcyjno-kompensacyjne, rytmika, joga, edukacja artystyczna, kulturalna, zdrowotna oraz zajęcia z zakresu preorientacji zawodowej. Działania będą dostosowane do indywidualnych potrzeb dzieci, a także do specyfiki każdej placówki.
Integralną częścią projektu są działania skierowane do rodziców dzieci uczęszczających do objętych wsparciem przedszkoli. Będą oni mogli skorzystać z indywidualnych i grupowych konsultacji psychologicznych, pedagogicznych i logopedycznych, jak również z warsztatów rozwijających kompetencje wychowawcze i wspierających relację z dzieckiem.
Ważnym elementem projektu jest rozwój kompetencji kadry przedszkolnej – poprzez szkolenia i studia podyplomowe podniesione zostaną kwalifikacje nauczycieli w zakresie pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, prowadzenia zajęć specjalistycznych oraz stosowania nowoczesnych metod nauczania. Zakłada się również wykorzystanie elementów pedagogiki przygody, edukacji outdoorowej oraz narzędzi cyfrowych wspierających rozwój poznawczy dziecka.
Dla potrzeb realizacji projektu przewiduje się zakup sprzętu, pomocy dydaktycznych i materiałów edukacyjnych dostosowanych do potrzeb dzieci przedszkolnych, w tym dzieci z niepełnosprawnościami. Zakupione zostaną także elementy wspierające dostosowanie ośrodków wychowania przedszkolnego do potrzeb osób ze szczególnymi potrzebami, m.in. pętle indukcyjne, mapy tyflograficzne, tabliczki na drzwi z poddrukiem w alfabecie Braille’a oraz krzesła ewakuacyjne.
Planowane efekty projektu
- Liczba dzieci objętych wsparciem – 480 osób.
- Liczba rodziców, którzy wezmą udział w działaniach projektowych – 100 osób.
- Liczba nauczycieli przedszkolnych, którzy podniosą kwalifikacje – 37 osób.
- Dostosowanie obiektów wychowania przedszkolnego do potrzeb osób z niepełnosprawnościami – 4 obiekty.
Działania projektowe będą dostępne dla wszystkich dzieci, rodziców i nauczycieli, niezależnie od płci, statusu społecznego czy sprawności, z uwzględnieniem zasad równości szans i dostępności.
Wartość projektu
Wartość projektu ogółem wynosi 1 061 531,72 zł, w tym dofinansowanie z Unii Europejskiej: 901.458,74, dofinansowanie z budżetu państwa: 53.026,98 zł, wkład własny rzeczowy w postaci udostępnienia sal: 107 046,00 zł, co stanowi 10,08% całkowitych kosztów projektu.